Галявиева, Миляуша Саляхутдинова. Информетрия в системе многоуровневого информационно-библиотечного образования: зарубежный опыт [] / М. С. Галявиева // ВЕСТНИК МГУКИ. - 2012. - № 4 (48). - С. 204-209. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Аннотация: Исследуется зарубежный опыт подготовки в области информетрии информационных и библиотечных специалистов. Рассмотрены современное состояние, направления, формы и содержание обучения в системе непрерывного профессионального образования. |
Дадалко, В. А. Наукометрия в контексте науковедения и современного образования / В. А. Дадалко, С. В. Дадалко // Знание. Понимание. Умение. - 2020. - № 1. - С. 148-161 Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Кл.слова (ненормированные): НАУКОМЕТРИЯ -- БИБЛИОМЕТРИЯ -- НАУКОВЕДЕНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ |
Дудникова, О. В. Роль библиотеки в информационно-аналитическом сопровождении научно-публикационной деятельности вуза / О. В. Дудникова, О. А. Смирнова, А. А Богомолов // Университетская книга. - 2018. - № 2. - С. 60-63 Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Кл.слова (ненормированные): НАУКОМЕТРИЯ -- БИБЛИОТЕКА -- ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- ОБРАЗОВАНИЕ |
Руденко, Д. Ю. Проект "5-100": оценка его воздействия на публикационную активность университета / Д. Ю. Руденко // Университетское управление: практика и анализ. - 2020. - Т. 24, № 3. - С. 27-45 Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Кл.слова (ненормированные): ВЕДУЩИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- НАУКОМЕТРИЯ -- КОНТРФАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ПРОЕКТ 5-100 -- WEB OF SCIENCE -- LEADING UNIVERSITIES -- PUBLICATION ACTIVITY |
Старчикова, И. Ю. Анализ публикационной активности вуза / И. Ю. Старчикова // Глобальный научный потенциал. - 2020. - № 7 (112). - С. 22-24 Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Кл.слова (ненормированные): ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ -- ВЫСШАЯ ШКОЛА -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ -- СТУДЕНЧЕСКАЯ МОЛОДЕЖЬ Аннотация: Цель исследования состоит в том, чтобы провести анализ публикационной активности профессорско-преподавательского состава Московского авиационного института (национального исследовательского университета) по данным РИНЦ за последние 5 лет (включая 2015-2019 гг.). Важно было выявить трендовые характеристики количественных показателей и темпы роста публикаций университета. Актуальность данной тематики связана с успешным прохождением аккредитации данного вуза в июне 2019 г. Задачей исследования стало подтверждение целесообразности изучения значимости количества публикаций и увеличения индекса Хирша за последние 5 лет у преподавателей вуза. Методы исследования: поисковый, компаративный, дескриптивный, метод словарных дефиниций, метод анализа, систематизации и обобщения. Гипотеза исследования основана на предположении о том, что публикационная активность вуза дает возможность улучшить показатели вуза на примере отдельных преподавателей или группы преподавателей, проводящей исследования, с целью новизны в своей области. Достигнутые результаты исследования позволяют прогнозировать публикационную активность, выявлять наиболее «узкие» места, требующие принятия оперативных упреждающих управленческих решений, нацеленных на повышение эффективности научных исследований и улучшение количественных показателей публикационной активности, т.е. можно проанализировать число выпущенных статей, количество цитирований авторов, индекс Хирша и т.д. |
Явэй, Л. Методика расчета региональной публикационной активности и цитируемости на примере университетов Центрального федерального округа РФ / Л. Явэй // Информация и инновации. - 2017. - № 1-2. - С. 50-60 Рубрики: НАУКА. НАУКОВЕДЕНИЕ--ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО Кл.слова (ненормированные): ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ -- ПУБЛИКАЦИИ -- ЦИТИРУЕМОСТЬ -- ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ -- ПУБЛИКАЦИОННАЯ АКТИВНОСТЬ В УНИВЕРСИТЕТАХ |